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护理学导论学习考试重点知识

[日期:2012-01-08]   来源: 常见疑问   作者:河南自考助学,河南自考培训   阅读: 3280[字体: ]

一、《护理学导论》课程特点
(一)十二章中的重点章
 第二章    健康与疾病
 第三章    护理学相关理论及模式
 第四章    护患关系与人际沟通
 第七章    护理程序
 第八章    护理专业理论及模式
 第十二章  护理伦理与法律
(二)十二章中的难点章
     第三章    护理学相关理论及模式
     第五章    文化和护理
     第六章    科学思维方法与临床护理决策
     第七章    护理程序
  第八章 护理专业理论及模式
(三)各章内容的特点
   1.各章之间的内容相对独立,关联性不大
      2. 内容具有很大的广度和深度二、《护理学导论》命题特点
(一)题型
    1.单项选择题
    2.多项选择题
    3.填空题
    4.名词解释
    5.简答题
    6.论述题
    7.案例分析题
(二)知识点
    1.知识点所涉及的内容比较全面
    2.知识点所考查的内容深度不大(案例分析题除外)
二、《护理学导论》命题特点
(一)题型
    1.单项选择题
    2.多项选择题
    3.填空题
    4.名词解释
    5.简答题
    6.论述题
    7.案例分析题
(二)知识点
    1.知识点所涉及的内容比较全面
    2.知识点所考查的内容深度不大(案例分析题除外)
(三)题目特点
1.重复出现的知识点和考题
(1)重复知识点,变换不同题型
  知识点:沟通交流的最高层次
  单选题
     沟通交流的最高层次是(      )——2008.07
     A.事务性沟通             B.分享性沟通
     C.共鸣性沟通             D.情感性沟通
  填空题
      沟通的最高层次是_________________。
(2)重复知识点,同样考题
       ①单选题:
 根据皮亚杰的智力发展学说,10~12岁儿童的智力发展属于(      )
 A.感觉运动期       B.前运思期    C.具体运思期        D.形式运思期
 2009.04;2008.07
某足球运动员突遇车祸,必须截肢,病人出现大吵大闹、完全不配合治疗,这种反应属于下列哪种角色适应不良?(   )
A.角色冲突          B.角色强化         C.角色消退         D.角色异常
2009.07; 2008.04
一个人为了实现当科学家的梦想,坚持勤奋学习,体现了希望的(      )
A.认知性             B.行为性               C.依附性                    D.情景性
2010.04;  2009.04; 2007.07
②名词解释:
文化:  2010.10;2009.04
临终:  2010.07;2010.04
③简答题:
简述护士在健康教育中的作用 2010.10;2009.04
简述促进护患关系的方法         2010.04;2009.04

2.超出大纲和教材的试题
责任制护理的优点包括(    ) A. 护士与医生及其他医务人员的接触机会较多 
B. 提高护士的工作满意度
C. 从事某项护理活动的护士会对这项活动非常熟悉 
D. 工作重点为病人,培养了护士的责任感及权威性
E. 组织管理过程简单
2009.04

三、复习技巧
1.全面复习——覆盖面需广
2.记忆大条、理解标题后面的举例(题干取自教材原文)
  马可·波罗说:“看到黄色就会联想到中国”,体现了文化的(教材   
    P108文化的象征性及传递性      )2010.07
  A.继承性 B.变异性   C.象征性    D.时代性
  指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌属于疾病预防措
   施的(教材P35二级预防 )2010.04
  A. 一级预防   B. 二级预防  C. 三级预防 D. 病因预防
3.突出记忆并理解高频考点
4.做往年考试试题,查漏补缺
四、答题方法
1. 造成病人中度残疾、器官组织损伤,导致严重功能障碍属于(  )2010.07
A.一级医疗事故 B.二级医疗事故
C.三级医疗事故 D.四级医疗事故
解析:该题目考核的是“医疗事故分级”这一知识点的记忆。
2.患者小王因乳腺癌行乳房全切术后不愿见任何人,此时护士应考虑到患者的(   )2009.07
A.生理的需要 B.安全需要
C.自尊需要 D.自我实现的需要
解析:该题目考核的是对”马斯洛基本需要层次论”这一知识点的理解.
3.指导病人自行注射胰岛素的最佳健康教育方法是(    )2010.07
A.专题讲座法 B.示范法     C.讨论法 D.实地参观法
解析:该题目考核的是“健康教育方法”这一知识点的运用。
4.病人对护士说:“我伤口疼,是不是感染了?”,属于(    )2010.04
A.礼节性沟通 B.陈述性沟通  C.分享性沟通   D.情感性沟通
解析:该题目考核的是“沟通交流的层次”这一知识点的分析判断能力。

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